背景

卓越工程师是国家战略人才力量的重要组成部分，培养造就大批德才兼备的工程师，是国家和民族长远发展大计。习近平总书记在中央人才工作会议上强调：“要培养大批卓越工程师，努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍”，这一论述是对解决我国顶尖科技人才不足的问题作出的重要指示，是当前和今后一个时期全党全国的一项重大政治任务。

为了加紧培养一批能够满足未来发展需要、能够适应和引领未来工程技术发展方向的质量工程师，着力解决工程教育中的实践性和创新性问题，北京卓越人才测评中心决定联合各高等院校和企业开展卓越质量工程师培养课程。

重点学习

1、ISO/IATF体系

2、过程控制/产品控制/过程改进工具

3、掌握统计知识

4、逻辑创新思维

5、培训与沟通

6、测量知识

7、质量成本管理

核心课程

1. 质量管理知识

深度理解：不仅需要熟悉质量管理的基本理论，还要深入了解ISO 9001等国际标准的具体条款和应用方法。

实践应用：能够将质量管理工具和方法（如SPC、FMEA、DOE等）灵活运用于实际工作中，解决具体问题。

2. 统计分析能力

高级应用：能够熟练使用统计软件（如Minitab、JMP等）进行复杂的数据分析。

结果解读：能够准确解读统计结果，并据此制定改进措施。

3. 问题解决能力

根本原因分析：熟练掌握5 Why分析、FMEA等工具，能够深入挖掘问题的根本原因。

创新解决方案：能够提出创新的解决方案，并评估其可行性。

4. 项目管理能力

全流程掌握：熟悉项目管理的五大过程组（启动、规划、执行、监控、收尾）和十大知识领域（项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理、项目采购管理、项目干系人管理）。

复杂项目管理：能够管理大型或复杂的质量改进项目，确保按时按质完成。

5. 度量与评估能力

体系构建：能够从零开始构建或改进公司的度量体系。

工具平台建设：能够选择合适的度量工具，并建立度量平台。

度量改进：能够根据最新研究成果改进公司的度量方法。

6. 领导力

团队指导：能够指导低级别工程师的工作，并培养他们的能力。

团队激励：能够激励团队成员，提高团队的整体表现。

7. 沟通与协调能力

跨部门合作：能够与不同部门有效协作，推动质量改进项目。

高级谈判技巧：能够运用高级谈判技巧解决跨部门间的分歧，确保质量的一致性。

8.创新、战略思维能力

深入理解战略思维方式，掌握创新方法，能够从宏观角度审视质量问题，制定长远的质量战略。